深耕课堂研教法 同课异构促提升

4月2日下午，通识教育学院大学英语研究室在博学楼三楼会议室开展“同课异构”专项教研活动。学院教学督导、各课程研究室主任及全体大学英语教师参加活动。

本次教研围绕高职第三单元听说课“Getting to know the dress code”展开，各位教师依次进行说课展示。大家立足教材与学情，从教学目标、重难点、教学流程、课堂活动设计、信息化手段应用等方面分享个性化教学思路，在情境创设、文化渗透、课堂互动、AI技术运用等方面各有亮点，充分展现了“同一内容、不同设计”的同课异构教学特色。说课结束后，教师们围绕教学设计展开深度研讨，相互点评、取长补短，共同探讨优化课堂的有效路径。

此次大学英语研究室的专项活动，是通识教育学院常态化教研的一个缩影。目前，同课异构已成为学院各课程研究室的常规教研机制，有效促进了教师教学水平的整体提升。学院将继续以此为抓手，深耕课堂，精研教法，持续提高人才培养质量。

（审稿：王建宏）